AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Álvaro Luís Ávila da Cunha, José Antonio da Silva Ferreira Junior, Rafaela Gonçalves Bellinazo

Resumo


Este ensaio pretende perceber/refletir/mirar/deter-se em como licenciand@s constroem fabricam/montam/editam seus conhecimentos e perspectivas ambientais à partir da ambientalização curricular proposta pelo Grupo de Estudos Movimento e Ambiente (GEMA) e o Componente Curricular Complementar de Graduação (CCCG) Movimento e Ambiente do curso de Licenciatura em Educação Física em uma Instituição Federal de Ensino. Mais especificamente olharemos a última Jornada de Estudos à Ilha Brasileira na Tríplice Fronteira Brasil-Argentina-Uruguai, e como estas aprendizagens estão relatadas nos registros d@s acadêmic@s.

Palavras-chave


Ambientalização curricular; Formação de professores; Trilhas.

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Referências


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