PENSANDO EN OTROS CUESTIONES ÉTICO POLÍTICAS A PARTIR DE UN JUEGO EN LA FORMACIÓN CORPORAL DEL PSICOMOTRICISTA

Resumo

La educación lleva en sí una dimensión ético política. Desde esta perspectiva es que los docentes podemos hacer y leer lo que ocurre en las aulas. En las actividades propuestas surge esta dimensión. ¿Cómo le hacemos lugar? En la formación personal corporal lll de la licenciatura en psicomotricidad se trabaja en la urdimbre de la experiencia con diferentes posibles destinatarios de nuestra disciplina, con la lectura de dicha experiencia desde el marco de la Psicomotricidad, dirigiéndonos a la intervención corporal del psicomotricista. El encuadre que hemos elegido solicita el trabajo grupal como escenario particular y fundamental para el despliegue de la construcción del conocimiento en esta asignatura. Por lo tanto es necesario el armado del grupo al comienzo de la cursada. Voy a detenerme en el Juego de agruparse por minorías y mayorías En esta propuesta se despliega la idea de visibilizar las minorías, reconocerlas, albergarlas, valorarlas, con el propósito de que todos se sientan parte integrante del grupo con sus diferencias, sus particularidades, sus singularidades. Sin reducirse a lo universal, preservando el exotismo de esta variedad. El fenómeno del mundo se desoculta, se pide una responsabilidad frente a lo que parece extraño. El otro, el rostro del otro que nos interpela y nos hace capaces de responder. El otro que pide ser mirado en su singularidad, el otro que nos llama desde su ser minoría, su ser diferente del resto. Y así nos hace responsables, en el sentido de responder. Nos pide que respondamos. Y aplaudimos. Aplaudimos acogiendo al otro, a esos pocos otros que se presentan diferentes a nosotros. El aplauso que reconoce, que valora esa presencia que enriquece. Aplauso que habla de la diferencia que nutre. Diversas diferencias que nos hacen ser parte de distintas minorías y a veces de las mayorías. Las mayorías dando cabida a las minorías. Acogiendo a lo que no entra en el todo, en el todos. Juego que celebra la alteridad, que acoge al otro y alienta a todos los otros a mostrarse otros, sabiendo que serán acogidos hospitalariamente. En relación a los modos de enseñar, me interesa destacar y compartir la posibilidad que ofrece la psicomotricidad, a través su didáctica que incluye el juego corporal, de acceder a conceptos ético políticos que quedan corporizados. Entiendo que esta corporización de los conceptos, esta comprensión a través de la experiencia que es corporal permite contar con una sensibilidad arraigada que perdura. Cuando la comprensión está ligada a la experiencia deja una huella profunda a la que podemos volver una y otra vez.