DIFICULDADE DE MATEMÁTICA E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumo

As dificuldades de aprendizagem têm sido destaque nas reuniões de conselhos de classe e estão cada vez mais frequentes em estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. Este trabalho, faz uma reflexão acerca dos eixos estruturantes da Educação Matemática e do conjunto de aprendizagens essenciais para o desenvolvimento das habilidades cognitivas que envolve essa área do conhecimento. Desse modo, discute-se ainda a importância de um trabalho pedagógico organizado de forma lúdica e contextualizada que contemple os direitos básicos de aprendizagem dos estudantes do ensino fundamental. Os relatos apresentados demonstram várias dificuldades que os estudantes apresentam em relação ao sistema de numeração decimal e nos fazem refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem. Diante da realidade, cabe a nós profissionais da educação assumir o compromisso com a aprendizagem de cada criança que passa por nossas mãos, a partir de um trabalho pedagógico que contemple a garantia dos seus direitos de aprendizagem.