CONSELHO DE CLASSE NAS PRÁTICAS ORDINÁRIAS DA ESCOLA: UM SOBREVOO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

Resumo

Este artigo lança um primeiro olhar para o espaço do conselho de classe como uma das práticas ordinárias da escola, especialmente vinculadas aos processos avaliativos. Tem como ponto de partida as inquietações decorrentes da prática profissional na educação básica, mas, também, das primeiras aproximações com o objeto de estudo de pesquisa em andamento, por meio da construção de um estado da arte, tendo em vista a necessidade de conhecer o que o campo da educação tem produzido sobre o tema, especialmente na dimensão participativa, bem como quais são as lacunas que demandam por mais investigação.