LETRAMENTO CIENTÍFICO E A DECOLONIALIDADE DO SABER

Simone Côrte Real Barbieri, Scheila de Avila e Silva

Resumo


O objetivo desse estudo é demonstrar a importância do letramento científico como ferramenta essencial de decolonização do saber. Parte-se da caracterização do letramento científico, discutindo os processos de validação do conhecimento científico e suas consequências no desenvolvimento humano. Segue-se problematizando a perspectiva epistemológica dominante como mecanismo e reforço de colonização do saber, e a possibilidade de assumir a diversidade epistemológica como meio para a decolonização do saber. Por fim toma-se o letramento científico como protagonista na decolonização do saber a medida em que é tomado como ferramenta de leitura de mundo.

Palavras-chave


letramento científico, decolonialidade do saber, conhecimento científico, leitura do mundo.

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